ENCONTRO II

16 de Dezembro de 2008

1. Definir cronograma com o CEACA.
2. Grupo de trabalho: Fixo X Móvel.

• Grupo fixo: o Ponto de Cultura e alguns participantes convidados.
• Grupo móvel: o “educador nômade” como metodologia. Reconhecimento mútuo das potencialidades dos grupos do CEACA e a dupla proponente. Investigação-ação na relação com os grupos: mostrar nossa potência (intenção) e ver a do grupo. Todo processo registrado em vídeo e transformado em conteúdo de trabalho para a apresentação audiovisual.

3. Processo de pesquisa sobre a capoeira como conteúdo. “Aproveitar o não-saber”. Como num documentário “entramos” no assunto. Usamos o registro deste processo como contextualização para o público (apresentação final).

• Fazer como passo inicial uma entrevista com o Mestre Alcides.

4. Aprofundamentos:

• Tradição Griô.
• História da geografia de São Paulo.
• Fatos atuais que são reveladores da história do Brasil.
• O que hoje em dia pode ser “lido” como capoeira? Onde atualmente encontramos o que foi a resistência da capoeira?

5. Escola como conteúdo “subliminar”.

• A transformação do ambiente escolar através de construções culturais.
• Educação como cultura e cultura como educação.

6. Pergunta-chave:

• O que esperamos deste processo? O que imaginamos como produto final? Qual a escala do projeto pretendemos? Quais os desdobramentos esperamos?

Relato:
Neste encontro foi percebido um problema em relação ao cronograma do projeto AFROFUTURISMO.

O projeto foi construído em parceria com o Ponto de Cultura Amorim Rima / CEACA, que é um núcleo dentro de uma escola de ensino fundamental.
Isto nos põe a necessidade de adequar nosso cronograma de trabalho ao cronograma do ano letivo que somente se inicia em Fevereiro. Já estamos em desenvolvimento da primeira etapa de pesquisa do projeto junto aos participantes do Ponto de Cultura, entretanto para atingir o público alvo do projeto (Jovens alunos e educadores da EMEF Desembargador Amorim Lima) devemos iniciar "oficialmente" o projeto em fevereiro.